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台湾80后企业家林士勋台湾脱离大陆毫无出

来源: 作者: 2018-08-24 19:43:52

台湾80后企业家林士勋:台湾脱离大陆毫无出路 与大陆统一是趋势

出生于1983年的林士勋先生的风度翩翩,从其清秀的外表却看不出他已经有了近15年的工作经历。林氏家族多年在台湾教育、医疗行业经营,颇有建树。2016年,林士勋只身来到北京,与大脑智库联手推动全球高校联盟项目,在他看来,台湾脱离大陆会毫无出路,台独更加是死路,与大陆的统一是趋势,而实现统一过程中教育融合是关键。

生在如此伟大的时代,在大中华文化圈发挥雄风伟力的时代,如果不参与到创造历史的时代洪流中去,确实有负于青春年华。林士勋向来惜语,但在谈到海峡两岸教育融合的话题时却打开了话匣子。

林士勋认为,台湾与大陆的统一是趋势,是民心所向,当真是时代洪流,浩浩汤汤;顺之者昌,逆之者亡,无论是谁想要逆天而行,都可能是螳臂当车、自取其辱。

然而,两岸统一的关键在哪里?往来于大陆台湾两地,林士勋深知,关键是两岸青年人的思想、情感和心灵能够深度融合。那么何以促进观念的解放,深度的融通?唯有教育!对于两岸来讲,教育的融合就是以润物细无声的方式推进两岸青年的交流,以教育交流促进沟通和理解,以物理融合的方式推进思维的化学反应。

谈到如何实现这个目标,林士勋认为应该从这四个维度进行切入:

第一是青少年教育的维度。

永远不要轻视一个青年人,因为他有一个不可预知的未来,你改变不了青年人会在某一时代成为社会中坚的事实,做好海峡两岸青少年的深度交流和扎实教育,就是为两岸的和平和统一播下一颗颗种子。

林士勋在没来大陆之前,头脑中也存在着一些固执的偏见,他说:当我站在国贸三期顶层的咖啡厅里俯瞰北京时,当我在中关村创业大街上感受大陆青年创业的火热激情时,当游览故宫、长城、颐和园体味大历史的魅力时,当因为工作原因与国内顶级大学的教授们坐而论道时,说实话,我的思维受到了极大的冲击,这根本不是我想象中的大陆。

正是因为这份深植于内心的文化认同,林士勋选择在大陆开展自己的事业,这不是我一个人的感受,而是和我一起来大陆的台湾青年的共同感受,在这里能激发你海阔凭鱼跃、天高任鸟飞的创造热情。

林士勋相信,如果大陆青年能多到台湾看看,看看日月潭、阿里山、台北故宫、101大楼,能到台湾大学、辅仁大学、中国文化大学等地求学访问,也会感受台湾人的温文尔雅、乐天知命,感受中国传统文化在台湾人身上的刻记。

第二是学校教育的维度。

我在考察各国的教育制度和教育现状时发现,大陆和台湾在学校教育上有许多相似之处,甚至包括韩国、日本等所有在儒家文化圈辐射的区域内,政府、社会和家长都在素质教育和应试教育、填鸭式教育和宽松教育之间摇摆。林士勋发现台湾父母和台湾社会头疼的问题同样存在于大陆上,一旦机械模仿欧美的应试教育和宽松教育,就可能发现孩子会出现意志力减弱、逻辑分析能力萎缩、阅读量低下的情况,甚至孩子不再保有对知识应有的敬畏感。

但是两地在处理这些问题的时候,依然会有不同的方法可资彼此借鉴,如果双方的教育管理机构和大学、中小学校能够多多交流,加强彼此的融合和互通,将对两地的大学、中小学生产生积极影响,据我所知,北京的史家小学和北京大学附属中学就在应试教育和素质教育之间做到了很好的平衡,尤其北大附中在走班制、导师制和书院制上,都走在时代前列。

诚然,海峡两岸在教育理念上还是存在很大的差别,如果做到完全的融合一时有困难,但是可以在美术、音乐、体育、语文、数学等歧见较少的领域多开展合作,从孩子开始就着手弥合心理隔阂,促进两岸达成广泛的教育共识,这一定是影响深远的决策。

第三是社会教育的维度。

因为 兄弟阋于墙 的历史原因,海峡两岸曾经断绝来往几十年,这个事情无需回避,好在渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇,打过架的兄弟,依然是兄弟,无论经历何种波折和坎坷,都改变不了同为炎黄子孙的血脉相连。

可是,这次隔阂在彼此内心留下了深深的烙印,这是事实,想要弥补这道伤痕,需要高超的智慧和博大的心胸,尤其要抛开冷战思维和有色眼镜,能够以公正、客观的态度看待对方。

2005年,胡锦涛先生在《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会》上的讲话,有一句话非常关键:中国国民党和中国共产党领导的抗日军队,分别担负着抗日战争中正面战场和敌后战场的作战任务,形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。这种评价在两岸关系和平发展中,是一个让人倍感欣慰的积极信号。

班固评价司马迁的伟大著作《史记》时,用了六个字不虚美,不隐恶,这不仅是对史官的最高评价,更是需要我们三思的看人看事准则。海峡两岸坦诚相待,正视彼此的优缺点,而不是妖魔化对方,在社会层面上建立彼此的诚信。林士勋认为:我们应该比司马迁更有实事求是、客观公正的智慧。

第四是传统文化教育的维度。

前几天,林士勋发现一本非常有趣的书叫《台湾高考语文考什么》,由海峡出版发行集团和福建教育出版社引进,里面列举了台湾年高考语文试卷的例题和分析,本书的主编王丽,还主持引进了台湾正中书局版高中《中国文化基本教材》(大陆版改名为《中国文化基础读本》,广西师范大学出版社)。

这件事给我很深的触动。如果初次见面的两位中国人没有共同话题,完全可以从《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》等妇孺皆知的经典文化入手,相信一定会找到共鸣之处。林士勋难以抑制激动的情绪。

在林士勋看来,中华文化的博大精深,历来为人所叹服,中国古人依靠无与伦比的智慧创造了辉煌灿烂的文明,两岸学生,都学习《出师表》《陈情表》,都背唐诗、宋词、元曲,甚至还要研究诸子百家、二十四史、唐宋八大家,成语、典故、谚语、对联等,都是无法隔断的文化脐带。

有人说,欲灭其国,先断其史,只要历史根脉、文化脐带不断,没有谁能够阻挡同文同种所带来的得天独厚的心灵契合。加强传统文化的研究、推广和融合,是古代中国人给海峡两岸人民留下的最为珍贵的礼物,尤其是加强中小学生、大学生的传统文化共同认知,是为两岸走向和平统一调和出的重要心理黏合剂。

经过四十年的迅猛发展,大陆把握住了信息时代、数据时代的历史机遇,经济、科技、社会、文化层面的进步和发展,有目共睹。海峡两岸在器物文化、大众文化上渐渐趋同,在制度文化、精神文化和精英文化上虽然存在差异,但是共识越来越多。

从历史来看,科技与艺术不并行,当科技昌盛之时,文化、艺术往往要退居幕后,但是当科技遭遇瓶颈之时,往往就需要教育、文化和艺术抚慰人心,并拓展一条新路。同样,在海峡两岸的和平统一进程中,会有曲折,会有反复,这时,文化和教育就起到了重要的作用,甚至能为我们打开一个新天地。

尤其重要的是,两岸青年的交流,教育的深度融合,能够在润物细无声的境况下,通过物理融合的方式推进思维的化学反应产生的化合物可能就是在心理层面上首先实现了和平统一。

今天,林士勋在北京中关村优客工场的办公室,与大脑智库的同事一道

台湾80后企业家林士勋台湾脱离大陆毫无出

,行走在推动海峡两岸大学生教育融合的道路上,致力于打造一所全球化的共享大学。在这个伟大的时代,让更多同为炎黄子孙的孩子同守护那一湾海域,同读一本书,同食一盘餐,我荣幸至极!

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